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配资APP排名作为学校数学奥赛教练

清晨六点半，他已站在教室里辅导学生；深夜十一点，他办公室的灯光依然亮着；每一个寒暑假，他翻山越岭走村串寨，把关心关爱送到留守学生的家……十三年来，贵州省先进工作者、兴义八中教师张绍方风雨无阻，坚守初心，用无私大爱托举起大山孩子的希望，成为大山深处的“点灯人”。

“教育能阻断贫困代际传递。”7月28日，记者采访时，张绍方再次重复这句话。自2012年从华东师范大学毕业回到兴义八中任教，张绍方用实际行动诠释着这句话的深刻内涵，这是一个大山孩子成长成才后对家乡的反哺。

2012年，初入兴义八中的张绍方主动请缨，担任边远地区少数民族班班主任。面对这群普通话都说不利索、教育基础薄弱的留守孩子，他坚持每天早上六点半到校，晚上十一点才离校，坚守在学校里关心和陪伴孩子的学习和生活，这一习惯一直坚持到现在，甚至连周末都可以随时见到他在关爱学生的身影。

班上的孩子大多来自交通闭塞的山区，父母常年在外务工。张绍方的办公室里，常年备着感冒药、文具和厚棉衣。学生生病，他骑上摩托车带他们就医，常常垫付医药费；冬天看到孩子穿单衣，他自掏腰包买羽绒服；有学生交不起资料费，他默默把钱塞进孩子书包。有人问他图什么，他总是说：“这些孩子就像山里的野花，需要更多阳光雨露。”

每逢寒暑假，张绍方便踏上家访路。上百公里的山路，他要换乘多次车辆，甚至徒步走进大山深处。这样的家访，张绍方坚持了十三年，走访了上百个家庭，用脚步丈量着教育的温度。

作为州级骨干教师，张绍方始终站在教学改革的潮头。当贵州省新高考改革启动，他主动承担起年级主任的重任，带领全年级教师研究政策、调整教学策略。数学课堂上，他率先尝试“问题导向式”教学法，将抽象公式转化为生活案例，让学生在解决实际问题中掌握知识。

作为学校数学奥赛教练，张绍方利用课余时间钻研竞赛题目，所带学生成绩喜人，累计多人获得省级一等奖、二等奖、三等奖。多届担任清北班班主任和数学教师，已经累计培养出33人次清北学生，多人考上C9等知名高校。

在兴义八中，张绍方“以校为家”已经出了名。寒暑假时，别的老师都已经放假回家，张绍方却坚守在办公室，或是在班上陪伴那些来自边远农村的寄宿学生上晚自习，或是在教室过道给学生们答疑解惑，或是在办公室和学生谈话谈心。

张绍方的赤诚初心和辛勤付出赢得了学生和同事的好评。“张老师是我从幼儿园到现在遇到过的最敬业、最负责、最有爱心的班主任和老师，甚至可以说是我们兴义八中最敬业的老师，陪伴学生时间最长、陪伴学生最有耐心的班主任。”2018届学生黄应璐说。同事尤登松老师也说：“绍方老师是我所见到的最负责、最愿意无私陪伴学生的老师，他牺牲了自己的小家陪伴了他很多的学生，我对他肃然起敬。”

张绍方一直默默做着慈善助学的好事，先后资助9名贫困学生完成高中学业，每次都以“家长朋友”的名义匿名捐助。同时他也会积极参与社会性公益活动，通过自己的绵薄之力帮助社会弱势群体。

对同事，他同样倾囊相助。看到有老师家庭经济困难，他会第一时间拿出工资无偿帮助；当有老师因生病住院，家里小孩和老人无人看管和照顾时，他会主动帮助照顾；有青年教师上课不自信，效果不佳时，他会主动示范教学，把自己的宝贵经验无私传授，帮助年轻老师们快速成长。

十三年来，张绍方就像一盏灯，既照亮学生前行的路，也温暖着身边的每一个人。他荣获州级骨干教师、州级名师、州级优秀教师、州级优秀班主任、全国优秀教师等荣誉。

如今，张绍方依然保持着“六点半到校，十一点离校”的习惯。他说，自己最大的愿望就是看到更多大山里的孩子通过教育改变命运。

获评省先进工作者，张绍方心怀感恩，更将这份激励化作前行的动力：“我将继续戒骄戒躁，不断提升专业素养，提升自己的教育教学水平，努力践行新时代‘四有’好老师标准，静心倾情投入一线教育工作，用心用情陪伴学生成长。”

（劳动时报全媒体记者黄运）

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